为了进一步加大学校精细化管理的工作力度，把加强对学生的安全防范教育落到实处，防止校园意外伤害事故的发生，立即处理好各种突发事件，确保学校教育教学工作的顺利进行，特制定以下安全防范应急预案：

  为确保学校发生破坏性地震时，各项应急工作高效、有序地进行，最大限度地减少人员受伤或死亡和财产损失县教体局《金乡县破坏性地震应急预案》以及相关文件，结合我校工作实际，特制定本方案。

  学校防震减灾工作在上级领导下组织实施。校长为组长，成员由学校领导班子组成，保卫科兼防震减灾办公室，校长室为指挥部。

  (1)加强领导，健全组织，强化工作职责，加强对破坏性地震及防震减灾工作研究，完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。

  (2)充分的利用各种渠道进行地震灾害知识的宣传教育，组织、指挥全系统防震知识的普及教育，广泛开展地震灾害中的自救和互救训练，逐步的提升广大师生防震抗震的意识和基本技能。

  (3)认真搞好各项物资保障，严格按预案要求积极筹储、落实饮食饮水，防冻防雨，教材教具、抢险设备等物资落实，强化管理，始终保持良好战备状态。

  (4)破坏性地震发生后，采取一切必要手段，组织各方面力量全面做抗震减灾工作，把地震灾害造成的损失降到最低点。

  1、接到上级地震、临震预(警)报后，领导小组立即进入临战状态，依法发布有关消息和警报，全面组织各项抗震工作。各有关组织随时准备执行防震减灾任务。

  2、组织有关人员对所属建筑做全面检查，封堵，关闭危险场所，停止各项室内大型活动。

  3、加强对易燃易爆物品，有毒有害化学品的管理，加强对厨房、学生宿舍等设备、场所的防护，保证防震减灾工作顺利进行。

  5、加强各类值班值勤，保持通信畅通，及时掌握各种情况，全力维护正常的工作和生活秩序。

  1、无论是否有预报、警报，在本县范围或邻近地区发生破坏性地震后，学校领导组人员立即赶赴学校，各处室负责人必须在震后1小时内到本学校集结待命。

  (2)迅速关闭、切断输电，供水系统(应急照明系统除外)和各种明火，防止震后滋生其它灾害。

  (3)迅速开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作，及时将受伤人员转移到附近救护站抢救。

  (4)加强对重要设备，重要物品的抢救和保护，加强校园值班值勤和巡逻，防止各类犯罪活动。

  3、积极做好广大师生的思想宣传教育工作，迅速回到正常状态秩序，全力维护社会及校园安全稳定。

  1、进入防震紧急状态后，学校防震减灾领导小组将根据上级的命令、指示，通过电话，口授，会议等形式传达各种命令、指示。

  2、在抗震减灾应急行动中，各处室科要密切配合，服从指挥，确保政令畅通和各项工作落实。

  为确保汛期学校师生和财产安全，学校以“三个代表”重要思想为指导，以对党和人民群众高度负责的态度，按照防汛工作“以块为主,条块结合,条条保证”的原则，实行防汛责任校园领导负责制，快速、及时、有效地处置学校防汛工作中出现的各类突发性灾害事故。基本思路是：坚持防大汛、抗大灾：“安全第一、预防为主”，确保我校师生安全度汛。

  具体负责本校的防汛工作，做好校舍的安全检查工作以及学校周边建筑物做排查，积极与办学单位联系协调安排好本校防汛抢险工作。通过多种形式对师生做好防汛抗洪工作的宣传教育，针对汛期的自然灾害情况做有效避险，结合学校下发的《学生手册》系统学习预防各种自然灾害的常识（如预防雷击，防溺水等），保持高度警惕性。坚持贯彻：“安全第一，常备不懈，以防为主，全力抢险”，的方针，以“三个代表”重要思想为指导，做好防汛工作，立足于防大汛，抗大洪，确保学校师生无伤亡，财产等不受、少受损失。

  1、成立本校的防汛领导小组和抢险队，具体负责本校的防汛工作，确保师生安全渡汛和学校财产不受损失。

  2、做好防汛宣传工作，提高全体师生的防汛意识，确保师生无伤亡，校舍无危险。

  3、 防汛期间坚持24小时值班。实行领导班子值班制度，值班人员要坚守岗位，不能离岗、脱岗、代岗，如遇大雨，主要领导、班子成员、及相关老师必须到岗。

  4、总务处要将所有房屋包括电线线路等进行严格细致的检查，不留死角，察觉缺陷及时与学校联系。各班要做好排查工作，班主任应及时了解学生家庭居住条件，与家长保持联系，提高防灾意识。

  5、防汛抢险队成员要做到手机不关机，保证通讯工具畅通，及时联系，每当遇到特大暴雨，都应注意仔细观察校园及周边的房屋情况。

  6、做好避险看护工作，尤其是离学校较远的学生。汛期期间，视情况可提前放学，遇险情学生在没家长接送和老师看护下，不能单独离校，并及时向有关部门报告，确保无人员伤亡。

  7、不同阶段解决的方法：（1）当气象台发布暴雨警报时，暴雨日雨量达50.1毫米以上或气象等有关部门发布暴雨将达起始标准后，各负责人必须到位，加强值班，严格执行报告制度，做到上情下达,下情上报。值班领导和人员遇到突发事件或灾情，及时下达临时紧急处置指令，并迅速向教育体育局汇报。各值班行政要做好防汛值班记录，检查校园防汛值班到岗到位情况。 （2）遇暴雨突发性灾害天气时，学校要迅速组织人员及时检查疏通地下排水管道，做到排水畅通；要组织专门力量，对学校易倒塌、易滑坡、易积水情况做雨中监测，及时报告灾情险情，必要时及时组织足够的临时排涝设施进行强排。确保师生生命财产安全。（3）当县有关部门发布紧急警报时，学校防汛工作有关人员要按各自的职责进入指挥岗位。并立即通过局域网或电话进行紧急部署。各部门要把防汛作为压倒一切工作的头等大事来抓，并落实各项防汛应急措施。（4）当出现房屋破损等情况时在第一时间报告县教育局防汛办公室，及时查明是否有人员被困，并火速组织营救，并做好伤员的抢救工作，转移和安置师生，根据灾情，联系有关部门及时赶赴现场，做好抢救、转移和安置受灾师生工作。

  1、抗洪的首要的任务是保护师生的生命安全，救灾要在保障人员不受伤害的前提下进行。

  为深入加强学校饮水卫生安全工作，不断的提高学校公共卫生工作的水平，进一步保障广大师生员工的身心健康和生命安全，提高学校应对饮水污染突发事件的处置能力，根据《突发公共卫生事件应急条例》、《学校卫生工作条例》、《生活饮用水卫生监督管理办法》、《学校饮用水卫生管理要求》的要求，特制定本预案。

  通过制定学校突发饮水污染事件应急工作预案，建立完整应急处置机制，有效预防与控制我学校饮水污染突发事件的发生，切实保障全体师生的身体健康和生命安全。

  建立和健全学校突发饮水污染事件的处理组织机构，以便发生饮水污染事件后能快速及时地处理。学校成立突发饮水污染事件的领导小组。

  6、配合建设部门和卫生行政部门做出详细的调查并按各部门的要求如实提供相关材料和样品。

  ⑵ 教育学生在任何一个时间里，任何场合都不购买和食用三无食品（无生产厂商、无商标、无出厂日期）。

  ② 一旦发生三人以上同时出现腹胀、腹泻等症状，立即向学校领导报告，及时采取比较有效措施，以防意外。

  ② 以最快速度将中毒人员送往校区卫生所或就近医院，无交通工具时拨打急救中心电线”请求救助。

  ④ 立即组织陪护人员队伍，由领导安排本单位人员负责陪护，不相关的人员未经批准不准到医疗单位探视，以免影响治疗秩序。

  ① 稳定师生情绪，要求各类人员不以个人名义向外扩散消息，以免引起不必要的混乱。

  ③ 事故发生后，要注意维护正常的学习秩序和工作秩序，班主任和学生团员骨干要做好食物中毒人员的思想工作。

  ⑴ 严禁将火柴、打火机等火种带入教学，教室内垃圾不过夜，冬季燃烧炉子应该远离卫生工具和课桌凳。

  ⑺进行学生自护疏散、义务消防队员消防器材使用及紧急状态时断电、燃气源等演练。

  ① 出现火警：立即告诉其他教师和学校领导，以便组织施救；并组织有效扑救，断电，防止火势蔓延。

  ② 迅速组织学生从最靠近的安全通道疏散（不得组织学生扑救，可在外围辅助）。

  ③ 在实施第①、②条款同时，立即向学校领导报告，必要时拨打119火警电话，以求援助（火警电话必须讲清楚事发地点、所处地域、方位、火情种类等）。

  ① 参加人员：在消防车到来之前，以义务消防队员为主，其余人员（尤其是教师）均有义务参加扑救。

  ② 扑救液体物品火灾，如汽油、柴油、食用油等，只可以使用二氧化碳灭火器、沙土、浸湿的棉被等，一定不可以用水扑救。

  ① 火灾事故首要的一条是保护人员安全，扑救要在确保学生不受伤害的前提下进行。

  ⑵ 遇有紧急状况立即用绝缘棒或非导电棒、棍击打，将触电人员与电源脱离，（不得用手拉触电人员。）

  ⑶ 对触电受伤人员视情形及时组织自救或他救，必要时拨打１２０急救中心求援。

  为有效预防校园欺凌事件，维护和确保学校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行，根据市县《关于切实做好预防和处置校园欺凌工作的通知》要求，进一步做好学校安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实大大降低和控制校园欺凌事件的危害，依据上级有关要求及相关法律和法规，结合我校实际，制定本方案。

  根据《关于切实做好预防和处置校园欺凌工作的通知》精神和上级有关指示，深入开展“反校园欺凌”宣传教育活动，大力宣传普及反欺凌法治知识，充分认识开展校园反欺凌教育活动的重要意义，切实提高对校园欺凌危害的认识，进一步提升广大师生“反校园欺凌”意识，构建平安友善，和谐稳定的校园环境。

  主要职责：负责指挥和组织校园欺凌事件的处置工作，对重大突发事件处置工作作出重大决策，督促各相关应急处置小组按应急预案及时有效地开展工作。

  主要职责：负责疏散师生，维护秩序，保护现场，协调相关的单位（如公安、派出所、医院等部门）负责维稳和救助。

  负责对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送医院治疗。做好对受伤学生家长及家属的安抚、慰问和群众思想工作，妥善处理好善后事宜，消除各种不安全，不稳定因素。

  负责对内对外的通讯联系、报告；收集信息，起草文件报告；做好新闻单位的接待、采访工作。

  4、对可能会导致矛盾激化事件的当事人要逐一排查登记，耐心接待，合力做好化解工作。

  5、成立值日教师工作队伍，加强校园值班巡逻，落实值日领导、值日教师管理责任制。

  事件发生后，在场知情人员组织包括行政、教职工、学生，必须立即将所发生的事件情况向班主任和值日领导报告，班主任和值日领导接到报告后，立即组织人员进行制止，控制事态和有关人员并立即将所发生的事件情况报告校长，校长必须掌握的情况有：事件发生的时间与地点、种类、程度；在基本掌握事件情况后，立即通知副组长和个工作组长启动应急预案。

  欺凌事件发生后，领导小组负责人必须第一时间赶到现场指挥协调。对现场情况采取积极措施进行制止和疏散。在场人员应首先检查学生受伤情况。根据先轻后重的原则立即对受伤学生进行应急处置，对伤者应及时送医院看病，并保护现场，保存物证，根据事件性质向公安机关报告。

  应急组应对事件现场进行严格的保护，妥善保存现场重要痕迹、物证。维持秩序，疏散师生，监控案情，关注事态发展，做好安抚处理工作，稳定师生情绪，统一口径，将影响减到最小。

  保卫人员严格检查外来人员身份，不准非当事人家长和闲人进入校园，保证校园的治安秩序的稳定。受伤害学生的监护人，亲属或其他有关人员，在事件处理过程中无理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序，或者侵犯学校教师和其他工作人员合法权益的，应立即报告公安机关依法处理。

  （四）校园欺凌事件发生后，学校必须及时、准确、全面地了解事件发生的时间、地点、概况，以及处理进度，并迅速配合公安部门调查事件发生的原因，做好相关材料的收集，视情况通知受伤者和责任人的家长或亲属。

  校园欺凌工作领导小组统一对外公布消息。未经同意，任何个人不得随意传播，以免失实。

  1、配合上级部门进行事件处理及调查工作。调查事件原因，整理事件记录，形成书面报告。

  1、做好受伤学生和受惊吓学生的慰问工作，并及时与受伤害学生家长取得联系，做好受伤害学生家长的安抚解释工作。对相关责任人要通知家长到校配合处置工作，严肃处理相关责任人。

  2、协同有关部门做好事件的善后抚恤及处理工作，依法处置协调赔偿，如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚，对受伤学生的赔偿要依据《民法通则》、《学生伤害事故解决的方法》等法律和法规执行，努力维护学校和社会的稳定。

  1、根据事实，分清责任，按有关法律和政策规定对责任人追究民事责任。有关责任人的行为触犯刑法的，移送司法机关，依照法律来追究刑事责任。

  2、事件的调查处理一定要坚持实事求是，尊重科学，依法处置的原则，任何人不得干涉事件的调查处理。对违反本预案，不履行应急处理工作的，发布假消息的，不服从指挥的人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机关依法刑事责任。

  1、处置事件的组织: 学校领导、安全保卫部门负责人、卫生室值班人员参加。

  3、接报后，保卫人员迅速赶到现场控制局面， 根据事态严重程度，边处置情况边向校领导汇报。

  ⑷ 如有人员受伤，立即就近送往医院做救治，并安排随行人员，同时通知家长。

  ⑸ 如是殴斗事件，除迅速控制局面、平息事态外，应将双方主要负责人和有关人员带入值班室，其余人员驱散。

  ⑺ 如是社会人员来校闹事，须立即拨打 “110”报警，并将闹事人员扣留。

  2、来人已闯入校内，门卫追赶不及，应立即电话通知有关部门领导，及时将闯入者清逐出校门。

  3、校内发现不法分子袭扰、行凶、行窃、斗殴、抢劫、劫持人质、放火、破坏公私财物的应立即采取下列处置方法：

  4、记录不法分子的体貌特征和其他犯罪情节，收集不法分子施暴的凶器，保护好现场。

  学生宿舍入住人员多，值班教师较少，安全管理工作责任重大。为提高师生安全意识，确保宿舍内学生生命、财产安全，最大限度地降低事故发生，按照上级要求，结合学校实际，制定此预案。

  2、宿舍管理员24小时值班，保证在应急状态下安全地疏散口的畅通；认真落实学生宿舍晚值班、查铺制度，并做好每天的记录。

  3、宿舍管理员结合有关人员定时在宿舍内检查各种设施；收缴学生宿舍内的各种钝、锐器。

  3．在宿舍内严禁私拉电线，不准使用电炉、热得快等电器烧水、做饭，禁止使用一切电器。

  5．学生要养成安全用电。习惯、爱护、保护好用电设施和消防设施，不得擅自启关、移动消防器材，严禁破坏消防设施，杜绝消防隐患；服从工作人员的管理。

  8．一旦发生火灾，值班教师应积极采取自救措施，并迅速开通安全通道紧急疏散学生，及时将学生转移至安全地段。第一发现人立即报告给值班领导和学校主要负责人。

  9、不准学生参与室内救火；教师可利用一切设备灭火，及时报119、120等有关部门请求援助。

  1、班主任及晚上查铺教师老师随时对学生密切观察，发现学生有异常状况时（如脸色苍白、恶心呕吐、肚疼等），应详细地询问，查明原因，并建议学生到医院接受专业的治疗；学生到医院应有老师陪同。

  2、若学生出现严重情况（如晕厥、腹泻不止、大出血、内出血、骨折等），班主任或值班老师应立即与学校值班带队领导联系，同时将患病学生送往就近医院。若不能由学校护送者，应立即拨打120（至少三次），发生费用由学校先行垫付。

  5、若存在意外情况，需通知警方；在警方到达后，学校行政和教师应积极努力配合警方解决问题。

  案件涉及的部门负责人、学校安全保卫负责人、校园值班人员、学校分管领导等有关人员

  （1）发现较小范围内的失窃时应及时向宿舍管理人员班主任报告，有教师联系做处理；若是较为严重，直接向校园负责人报警；

  （1）接报后，学校负责安全的领导和保卫人员迅速赶到现场；同时向有关领导报告。

  （2）安排人员保护现场，同时向知情人了解被盗物品的名称和数量，并做好登记。

  1、学校门卫要加强对入校人员的盘查、登记工作，防止不法人员入校给师生带来安全隐患。

  遇来人来访不履行登记手续，强行闯入，门卫加以阻止，不得放行；若来人已强行闯入校内，门卫追赶不及，即电话通知有关部门领导，及时将闯入者查清出校。

  2、宿舍周围发现不良分子袭击、行凶、行窃、斗殴，立即向学校保卫科报告，为防不测，并同时拨打“110”报警，现场教职工要设法与犯罪分子周旋，稳定当事人双方的情绪，争取救援时间。

  报警时，一是要讲清发案的地点、现场人数、危及到生命安全的施暴工具（如：刀、枪、炸药）等基本情况；二是要注意回避犯罪分子，防止激怒罪犯；三是要早报警，最好能够降低损失。

  3、保卫科在接警后，必须在第一时间内赶到现场，维护现场秩序，疏散围观群众，组织救援工作，并立即通知应急救援领导组成员。

  5、学校应将组织事故现场师生安全地疏散和抢救受伤人员生命摆在第一位，最大限度减少人员伤亡。

  中小学生的安全涉及千家万户的幸福，是学校得于正常开展教育活动的关键，是社会稳定，构建和谐社会的重要内容。为认真贯彻执行教育部关于逐步加强中小学安全工作，预防学生拥挤故的通知的有关精神，积极落实教育局突发性事故、事件应急处理的有关法律法规，规范本校突发性事故、事件应急处置工作，减轻事故危害，减少损失，确保师生员工生命及财产安全，维护全校的稳定，促进教育改革的发展，特制定本预案。

  1、“以人为本，以防为主”的原则。把保障广大师生员工生命安全作为事故应急处置工作的第一个任务，采取各种有效手段和措施，最大限度地减少事故对人及其工作、学习、生活环境的危害，强化事故事先预防的理念，把防范工作作为处置工作的中心环节和主要任务。

  2、统一指挥综合协调原则。应急处置工作由现场指挥部统一指挥，以确保准确、有序、高效地实施应急救援疏散行动。

  3、报警。如果学校在教育教学活动中发生学生拥挤踩踏危险事故后，第一时间立即报告学校领导，同时报警，上报教育体育局。

  我校成立处置突发性事故、事件领导小组。认真负责突发性事故、事件处置工作的实施，密切配合做好应急救援和善后处理工作。

  1、 成立临时指挥小组。由学校的最高行政领导和有关人选择合适之地成立临时指挥部小组，最高行政领导为指挥小组指挥。

  2、通报。根据“救人第一”的指导思想，充分的利用本单位现有的宣传工具向学校师生发出通报，稳住局面。通报内容：⑴事故情况及态度；⑵稳定人员情绪；⑶引导有关人员撤离疏散路线、疏散和救护。

  ⑴划定安全区。根据本单位的特点和周围情况确定人员撤离的安全和疏散通路；安全区为操场，并有教师负责撤离人员的安全。

  ⑵管好学校大门。在第一时间打开学校大门，使救援人员及时进入学校实施抢救。并有专人负责把好大门关，不相关的人员一律不得进入学校。

  ⑶明确分工。由本校救援人员引导和护送被困人员向安全区疏散撤离。在疏散路线上应设立哨位，向被困人员指明方向，查清是否有人留在危险区域内，安置好疏散下来的人员并做好稳定情绪工作。

  ⑷现场救护。组织本校医护人员(或有医疗知识的人员)在安全区及时对伤员进行临时处理或送往医院救治。

  ⑴设立校外围警戒，清除路障，指导一切无关车辆离开现场，劝导过路行人撤离现场，维持好单位外围秩序，迎接救援（市、县）人员及有关车辆(如警车、消防车、救护车等)，为营救人员到场创造有利条件。

  ⑵救援人员(市、县)到达现场后，由单位临时救援指挥向(市、县)救援指挥报告情况及已处理情况，并移交指挥权，听从市、县救援人员的调遣。

  ⑶事态平息后，在现场区域设立警戒区，保护好现场，禁止不相关的人员进入并积极努力配合有关部门开展现场清理，回到正常状态秩序。

  为有效防控新冠肺炎，确保师生身心健康和生命安全，保证复学后学校正常的教育教学秩序，结合学校实际，特制定本预案。

  遵循“依靠科学、依法防治、高度敏感、果断处置”的指导思想，坚持“政府领导，部门配合，属地管理，分级响应”的处置原则，迅速控制疫情，防止新肺炎的疫情扩散。

  由校长室、政教处、卫健科、教务处、年级部、总务处等人员组成新型冠状病毒肺炎疫情应急处置领导小组，主要负责新型冠状病毒肺炎疫情的应急处置工作。

  疫情处置工作领导小组下设办公室，李明东任总指挥，冯海洋任办公室主任、卜晴晴任办公室副主任兼专班联络员。

  职 责 ：建立完善疫情报告及应急处置制度、师生晨、午、晚检制度、缺勤登记追踪制度、健康教育制度、卫生清洁及消毒制度等。

  职 责：建立学校、年级、班级、家长四级防控工作联系网络，及时收集和报送有关信息，鼓励采用信息技术上的支持防控体系建设。建立与属地卫生健康部门（疾控机构、定点医疗机构）、公安机关的联防联控机制，共同做好校园疫情防控工作。

  职 责：做好学校舆情管控工作。（出现舆情，第一时间报告执行组长李明东，由李明东副校长联系校长及其他人员协助处理）

  2、清洁消毒。对办公区、教室、图书馆、阅览室、食堂、宿舍、厕所等场所进行彻底清洁消毒，消除细菌、病毒滋生环境 ，全方位改善学校环境卫生条件，不留死角。

  职 责：通过网上教研、视频会议等方式，组织教师备好课，针对延迟开学真实的情况，科学制定开学后教学计划。统筹做好延误学时补充、教师教学工作补位、学生居家学习辅导等教学安排。

  职 责：加强校内人员管理，严格教职员工进出校园，实行学生外出审批制度。对校内居住的本校人员，学校应参照校内教职工要求管理。严控外来人员进入学校，确需入校的要实名登记备案，逐一检测体温、亮健康码、行程码，并持有48小时内核酸检测单。对体温超过 37.3℃的禁止入校。

  职责：在疫情防控期间负责全校师生心理辅导，如突发疫情，负责安抚学生，疏导学生及教职工心理问题。

  1. 学校成立新冠肺炎疫情处置工作领导小组及工作机构，强化应急防控机制。明确职责分工，责任到岗，任务到人。学校党组织书记、校长任总指挥，亲自指挥、亲自调度、亲自落实，立即进入作战状态，迅即落实省有关要求，迅速修订本校(校区)防控方案和应急预案，严格执行领导班子成员和专班人员24小时“双值班”制度，启动“一日两报告”制度，畅通信息报送渠道。

  2. 精准摸排师生健康情况，对全体教职工进行疾病防控知识宣传普及，开展全员疫情知识和防控技能培训，制定应急预案并组织模拟演练。

  3.加强防控条件保障，落实消毒防疫措施、疫情防控物资和经费，储备日常防控和应急处置必需物资。

  4.设置临时应急隔离空间。学校设置隔离观察区，选址远离师生密集区，建筑物相对独立，易于管理。房间应当通风条件良好，配备必要的生活用品。隔离观察区内应当划分清洁区和相对清洁区，并有明显标识。清洁区为医疗、消杀、保洁等工作人员的工作场所，相对清洁区为密切接触者居住活动场所。配备适量的校医和安保、保洁等工作人员。

  （1）如果出现新冠肺炎确定诊出的病例、无症状感染的人，学校立即进入一级应急响应。学校主要负责同志必须在校统一指挥，各分管负责同志、各工作组、有关科室人员、必须立即到岗到位。

  （2）立即封控相关楼宇，只进不出。李明东校长现场统一指挥，校内封控领导小组组长周相兵、副组长路涛到现场作出具体安排：1号楼1-2层负责人：胡传芳；1号楼3-4层负责人：闫高威；4号楼负责人：江文峰；5号楼负责人：刘汉威；6号楼负责人：靳海良。校园内除工作人员外，其他人员在各自楼层做好自我防护，等待疾控人员到校处理。

  （3）李建华校长立即报告金乡县学校复学防疫办公室和县相关卫健部门。并严格执行省、市、县领导小组(指挥部)的指示要求。

  （4）李建华校长立即召集突发疫情应急处置工作领导小组会议：1、服务保障组组长：张友利，成员：胡树田、刘滨、陈磊。2、消杀组组长：张友利、成员：胡树田；3、校内封控组组长：周相兵，成员：路涛；4、校园封控组组长：张坤记，成员：李腾；5、心理疏导组组长：赵德玉，成员：赵爱贞、何苗；6；舆情应急处理组组长：黄海峰，成员：张坤记；7、志愿服务组组长：苏广芳，成员：何苗、李腾；8、线上教学组组长：赵德玉，成员：教务处、教科室及各年级部。研究作出系统具体决定。

  （5）苏广芳、李腾负责实行学校封闭管理，指导关闭校园各进出口，人员只进不出。

  （6）各科室、各年级校内全体人员停止流动，从严从紧测体温、戴口罩。在卫生健康部门指导下，张友利、胡树田带领人员对校内场所做全面消杀。各年级各楼层安排的点位人员第一时间到位，管控好各班级。

  7）周相兵、路涛负责停止校内一切聚集性活动，决不能以任何理由造成规模性聚集。

  9）服务保障组组长：张友利，成员：胡树田、刘滨、陈磊为师生员工提供疫情防控物品、基本生活必需物品，并统一公布服务热线，保证服务保障到位。

  10）李明东带领指挥部、年级负责人配合当地疫情防控部门，争取最快时间组织好全员核酸检验测试。

  11）心理疏导组组长赵德玉带领赵爱贞、何苗及各年级主任各班班主任做好师生员工心理疏导、情绪疏解。

  12）线上教学组组长赵德玉带领教务处、教科室及各年级部做好线上教学，确保线上教学质量。

  13）舆情应急处理组组长黄海峰、苏广芳负责学校网站和公众号运维，发布应急安排，一个口径对外。加强正面宣传，发挥网评引导作用，启动与网信、公安部门的舆情联动应急处置。

  14）志愿服务组组长苏广芳带领何苗、李腾组织好志愿者服务，参与服务的所有人员(含志愿者)做好核酸检测和自我防护，服务过程中每日一检。

  1. 上课教师立即为其配发N95口罩，体温异常学生自行规范佩戴后，由上课教师将其送往同楼层临时留观区（教师也要做好保护措施，保持安全距离）进行体温复测（楼层值班教师进入该班级维持秩序），如体温≥37.3℃，间隔十分钟使用水银温度计再测体温，如仍≥37.3℃，上课教师并通知校医刘金琼（）。

  2.校医刘金琼（）着二级防护带领体温异常学生至隔离室，使用水银体温计进行体温复测，同时对该学生进行心理安抚，并询问有无疫区或境外的旅居史、途经史、接触史、既往病史等情况，并做好相关记录。

  3.如体温正常，校医刘金琼（）带学生至校医务室进一步诊疗。无异常可正常入校上课

  4.如体温任≥37.3℃，出现发热等异常症状或多个个体出现乏力、咽痛等症状，立即启动应急处置机制，一律由学校第一时间进行隔离并组织核算检验测试，不得自行就医或由家长接回，驻校疾控人员对异常人员途经路线做消毒处理，当日楼层值班教师组织怀疑病例四周的同学转移至备用教室，并对怀疑病例周边区域实施隔离。一律就医师生在就诊医院留观，核酸检验测试结果未出之前保持相对隔离；共同生活的亲属中有密接、次密接者和中高风险地区、“同时空”伴随人员等情况的，一律在3天内进行3次核算检验测试；师生及其一同生活的共同生活的亲属中出现发热等症状的，一律对本人及其一同生活的共同生活的亲属在3天内进行3次核酸检测

  6.学校防控总指挥李明东（）配合上级做出详细的调查、跟踪随访异常师生，舆情应对。

  校外人员一律禁止进校门，假如发现进校体温异常的师生，应立即启动该应急预案，处置流程具体做到：

  1.测温人员为体温异常人员配发N95口罩，体温异常人员自行规范佩戴。第一发现人立即将其送往校门口临时留观区，复测体温，体温≥37.3℃，间隔10分钟使用水银温度计再测体温，若仍然≥37.3℃，通知校医刘金琼（）。

  2校医刘金琼（）着二级防护将学生带至隔离室，使用水银体温计进行复测体温，问诊并记录人员信息登记表。同时对该学生进行心理安抚，并询问有无疫区或境外的旅居史、途经史、接触史、既往病史等情况，并做好相关记录。

  3.如体温正常，校医刘金琼（）带学生至校医务室进一步诊疗。无异常可正常入校上课

  4.如体温任≥37.3℃，出现发热等异常症状或多个个体出现乏力、咽痛等症状，立即启动应急处置机制，一律由学校第一时间进行隔离并组织核算检验测试，不得自行就医或由家长接回，驻校疾控人员对异常人员途经路线做消毒处理，当日楼层值班教师组织怀疑病例四周的同学转移至备用教室，并对怀疑病例周边区域实施隔离。一律就医师生在就诊医院留观，核酸检验测试结果未出之前保持相对隔离；共同生活的亲属中有密接、次密接者和中高风险地区、“同时空”伴随人员等情况的，一律在3天内进行3次核算检验测试；师生及其一同生活的共同生活的亲属中出现发热等症状的，一律对本人及其一同生活的共同生活的亲属在3天内进行3次核酸检测

  6.学校防控总指挥李明东（））配合上级做出详细的调查、跟踪随访异常师生，舆情应对。

  1.宿舍管理员（女生公寓孟艳华：；女生宿舍李素华：；男生宿舍张学井：；孙成瑞：孙金来）为体温异常人员配发N95口罩，体温异常人员自行规范佩戴后立即将其送往宿舍临时留观室（值班人员也要做好保护措施，保持安全距离），复测体温，体温≥37.3℃，间隔10分钟使用水银温度计再测体温，若仍然≥37.3℃，通知校医刘金琼（）。

  2.校医刘金琼（）着二级防护将学生带至隔离室，使用水银体温计进行复测体温，问诊并记录人员信息登记表。同时对该学生进行心理安抚，并询问有无疫区或境外的旅居史、途经史、接触史、既往病史等情况，并做好相关记录。

  4.如体温任≥37.3℃，出现发热等异常症状或多个个体出现乏力、咽痛等症状，立即启动应急处置机制，一律由学校第一时间进行隔离并组织核算检验测试，不得自行就医或由家长接回，驻校疾控人员对异常人员途经路线做消毒处理，当日楼层值班教师组织怀疑病例四周的同学转移至备用教室，并对怀疑病例周边区域实施隔离。一律就医师生在就诊医院留观，核酸检验测试结果未出之前保持相对隔离；共同生活的亲属中有密接、次密接者和中高风险地区、“同时空”伴随人员等情况的，一律在3天内进行3次核算检验测试；师生及其一同生活的共同生活的亲属中出现发热等症状的，一律对本人及其一同生活的共同生活的亲属在3天内进行3次核酸检测

  6.学校防控总指挥李明东（））配合上级做出详细的调查、跟踪随访异常师生，舆情应对。

  1.测温人员——刘滨主任（）为体温异常人员配发N95口罩，体温异常人员自行规范佩戴后立即将其送往餐厅临时留观室复测体温，体温≥37.3℃，间隔10分钟使用水银温度计再测体温，若仍然≥37.3℃，通知校医刘金琼（）。（测温人员也要做好保护措施，保持安全距离）。

  2.校医刘金琼（）着二级防护将学生带至隔离室，使用水银体温计进行复测体温，问诊并记录人员信息登记表。同时对该学生进行心理安抚，并询问有无疫区或境外的旅居史、途经史、接触史、既往病史等情况，并做好相关记录。

  4.如体温任≥37.3℃，出现发热等异常症状或多个个体出现乏力、咽痛等症状，立即启动应急处置机制，一律由学校第一时间进行隔离并组织核算检验测试，不得自行就医或由家长接回，驻校疾控人员对异常人员途经路线做消毒处理，当日楼层值班教师组织怀疑病例四周的同学转移至备用教室，并对怀疑病例周边区域实施隔离。一律就医师生在就诊医院留观，核酸检验测试结果未出之前保持相对隔离；共同生活的亲属中有密接、次密接者和中高风险地区、“同时空”伴随人员等情况的，一律在3天内进行3次核算检验测试；师生及其一同生活的共同生活的亲属中出现发热等症状的，一律对本人及其一同生活的共同生活的亲属在3天内进行3次核酸检测

  6.学校防控总指挥李明东（））配合上级做出详细的调查、跟踪随访异常师生，舆情应对。

  密切接触者最重要的包含：患者同宿舍居住人员、与患者发病前2天共同上课且在2米范围内无防护人员以及其他有近距离接触且无防护人员。学校要配合疾控部门对密切接触人员进行排查，指定专人对密切接触人群进行管控、动态观察、信息报送、重点人群的生活学习保障等工作。

  被管控人员以宿舍为单位做集中管控，宿舍门口需设立明显标识，人员仅限在本宿舍内活动，佩戴医用防护口罩，最好能够降低人员间肢体接触，保持2米以上的距离。非寄宿学生的密切接触者务必在学校或社区指定的场所进行集中隔离观察，不能回家。

  有条件的应固定专用厕所，每天消毒1次。房间要每天开窗通风2次，每次30分钟，夜晚睡觉应将窗户留有缝隙。所有生活用品实行专人专用，单独洗涤消毒处理。每天对室内共用区域消毒，严禁外出和无关人员探访。以宿舍为单位建立健康台账，进行动态健康观察，早晚2次体温检测，上报所在院（系）。出现发热、干咳等症状者立即隔离送诊。发热病例排除新冠感染后，纳入常态管理。

  病愈或隔离期满后的学生，须持医院病愈返校证明或隔离解除证明到学校卫生机构复核确认登记，持有学校卫生机构出具的证明方可复课。患者出院后建议继续做好隔离工作，进行14天自我健康情况监测，并在出院后第2周、第4周做好随访、复诊。

  学校发现新冠病毒肺炎疑似病例或暴露病例时，患病学生应立即隔离，学校保健医生立即上报属地疾控中心，在疾控部门指导下确定密切接触人员，并对相关环境实施消毒。

  （1） 消毒人员应在疾控部门指导下做好个人卫生防护，消毒完成后及时清洁消毒双手。

  （2） 根据疾控部门的指导确定消毒范围，对疑似病例和密接人员的生活用品（包括文具、餐具、洗漱用品等）、随身物品、排泄物、呕吐物（含口鼻分泌物、粪便、脓液、痂皮等）等进行随时消毒。

  （3）疑似病例所在班级座位及其前后三排座位用有效氯1000mg/L－2000mg/L含氯消毒剂进行喷雾处理或2－3遍的擦拭消毒。

  发现疑似病例送至医院治疗后，学校环境应及时由属地疾控机构按照《疫源地消毒总则》（GB 19193－2015）组织进行终末消毒。

  新冠疫情防控工作领导小组副组长王国林：立即启动疫情防控应急预案，通知七年级一班所有师生，就地等待，做好个人防护，避免与其他人员接触，等候疾控中心的处置。

  6、班主任胡老师请本办公室老师（周平闫高平杨成才）和7.1班学生（王艳芳李腾王广强张胜利姜孝芳白雪瑞陈芷菡杜聪颖）佩戴医用外科口罩并测量体温。（用体温枪测量）

  7、班主任胡慧慧安排学生不要恐慌，现在马上启动应急程序，请戴上口罩，不要随意走动，等待学校下一步安排。（测体温…等待）

  9、校医刘金琼上报城区疾控中心，并将学生张金凤（姜艳蕊）带到学校留观室询问了解基本情况。

  相关人员停止活动，保持电话畅通，马上安排疾控人员赶赴现场。刘金琼：…….（去教室把学生张金凤带到留观室）

  经核酸检查结果全为阴性，所有师生解除隔离。在疾控中心专家指导下对七年级一班、隔离室、走廊、办公室、教学楼等相关场所进行终末消毒。

  为了提高学校师生防震抗灾自救能力，针对发生地震的情况下，让全校师生熟悉逃生路线，以达到在发生地震时，能有序、迅速的引导学生安全地疏散，确保全校师生的生命安全。通过安全紧急疏散演习，让学生学到安全防护知识，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的；提高抗击突发事件的应变能力。

  职责：分别到各自班级，相互协助，负责：（1）带领学生撤离；（2）到达安全场地后清点学生人数。

  (2) 年级主任负责通知受伤学生班主任及家长；并负责送受伤学生去医院诊治。

  ●以上人员负责学生紧急疏散时的撤离秩序、安全管理，严防楼道拥挤事故发生。

  1、疏散命令：由应急总指挥或副总指挥依据情况发布疏散命令；紧急状态下，护导干部可在上报学校应急总指挥的同时发布疏散命令。

  2、疏散广播：“老师同学们请注意，这是地震广播。同学们听到广播后不要慌乱，迅速蹲在课桌旁边。听从指挥，听到警报声响起就有序撤离教学大楼，由班主任带领沿疏散路线从就近安全出口撤离。”

  （1）疏散引导小组继续寻找滞留在事故现场的学生和受伤人员，帮助其安全撤离。

  （2）应急疏散负责人应在集合场地对疏散学生进行统计，及时向总指挥报告疏散情况及是否有学生受伤情况。

  B、为保证快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散时不应携带个人物品，更不允许逆向跑窜寻找个人物品。

  ①演练疏散前，班主任要对学生进行安全防护教育，要有效稳定学生的情绪，并注意仔细观察通道的通畅情况。

  2、宣传小组广播：“老师同学们请注意，这是地震广播。同学们听到广播后不要慌乱，迅速蹲下来躲在课桌旁边。

  3、大约一分钟，警报声响后，总指挥（或副总指挥）宣布：现在开始疏散。（计时开始）